驿窗长期在本论坛提供 Shotcut 入门咨询～
如果有需要，在 “影音多媒体” 版块直接提问即可，驿窗会尽快回复。
驿窗 Shotcut 视频教程已经上传，需要请直接到 B 站 (https://www.bilibili.com) 搜索 驿窗 即可。
Shotcut 是一款跨平台的开源视频剪辑软件，支持多种音频和视频格式，并且支持屏幕、摄像头和音频捕获，还支持网络流播放。
Shotcut 是一款 “一切皆滤镜” 的软件，所有字幕、视频和声音的效果，都是通过滤镜来实现。
Shotcut 官网：https://www.shotcut.org
这还还没有用过，打算尝试一下，哈哈
这个网站是 suse 的网站，还是 Shotcut 的网站？？
SUSE，毫无疑问～
给你这样的感觉，我道歉！
之前有人提出过我发帖过于重复，从那之后到现在，我没有再发过新主题，仅对其它人的提问进行回复。并且，以后在有切实可行的解决方案之前，我也不会发新主题；
另外，如果您有什么方案建议，请告诉我，我会仔细考虑～
这又不是卖假药的，用不着这么上纲上线吧
作为管理员澄清一下，我们欢迎任何支持在 opensuse 上运行的开源软件，也欢迎对 opensuse 用户有帮助的推广。译窗做的事情对广大开源用户是有益的，这个帖子也只是介绍一个开源软件并提供支持，所以这个帖子我是支持的。
你看来没体会过 “有益的” 广告带来的问题。
这种问题其实不光是开源软件，很多网站都会遇到。
发各种帮助别人的贴子，之后你就发现你的论坛只有他帮助别人的文章。
以前干这事最多的是培训机构。
这帮人非常热心的把他们手里所有的教程都发上来（这对于培训机构都不是事）。
之后你还会发现你的网站有一大堆新注册的 ID ，过来问问题，之后他们也非常热心的贴一大堆教程来帮助这些新注册的 ID 。
linuxfans 当时我是大力砍贴，只要是培训机构名称进贴子的一律封 ID ，机构名称和网址直接进黑名单。
所以现在有些网站，定时封贴，过时顶贴不提升贴子的位置。
但是对于本站这种新帖量非常少的网站，这两个办法根本没用。
而且定时封贴顶贴不提，反而影响很多事情的交流。
我不清楚你提到的 “培训机构的做法”，不过，现在我大概能够理解你的担心；对此，我表示尊重；
前面有人提醒我 “重复发帖” 之后，我也能体会对方的感觉；之后与同道做过专门讨论，给我的建议之一是可以考虑做成专门的培训网站。
当下使用的主要渠道是 QQ 群实时问答 + linux 论坛回帖答复 + 视频网站发布视频演示教程，目前还差一个稳定的 PDF 文件存储 / 下载；这些都是免费的；目前在背后还有一项工作是开源软件操作界面的汉化，这个不需要用户参与～
所以，如果可以的话，是否可以给我一些建议，即可以尽量减小困扰 (广告 / 重复发帖，等等)，又能够对 linux 开源应用使用者提供支持 (主要是 PDF 教程 / 视频教程 / 答疑)？
请不吝赐教！
可以控制一下发帖频率，一周最多发一帖吧。这个论坛用户不多，大概每天一两个新帖子。所以每周发两个帖子就很明显了。
另外尽量把帖子组合一下，比如所有视频音频编辑的软件放在一个帖子里。论坛用户不多，一个楼就够用了。
我个人不反对楼主发这些内容，但建议整理成一个帖子统一发布。每个软件一个帖子是有刷版的嫌疑。
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您好，请问 Shotcut 和 Kdenlive 相比有哪些异同呢，谢谢！
kdenlive 并不熟，只是做过几天的测试，所以，具体优劣并不了解。我找了一些信息，你参考下：
1、shotcut 开发，超过 99%都是一个人完成的，而 kdenlive 是一个小团队共同开发；
2、shotcut 不支持动画，而 kdenlive 支持；
3、shotcut 不支持代理，而 kdenlive 支持；
4、shotcut 跨平台比较早，各平台上表现都不错，而 kdenlive 目前 linux 平台明显优于其它平台；
5、shotcut 支持速度调整 /trim&slice/ 视频捕捉，而 kdenlive 不支持；
6、shotcut 对于字幕没有后续功能扩展的开发计划，而 kdenlive 刚刚宣布要扩展字幕功能，猜测是支持软字幕；
差异主要就是上面这些。二者都使用 mlt 框架，都会用一些开源的包比如 ffmpeg，不过功能上，kdenlive 稍有优势。另外，二者都只适合个人或小型项目，专门的影视行业，基本没人会用。
还有一条，kdenlive 与 kde 关系非常紧密。
谢谢大佬，感觉可能 Kdenlive 更适合我。
我拍摄画面播放的是九十度侧翻的，可以用软件可以翻转正常吗？
用 ffmpeg 命令:
ffmpeg -i old.mp4 -vf “transpose=1” new.mp4
transpose=1 表示顺时针旋转 90 度；
transpose=2 表示逆时针旋转 90 度；
